Proyectos
PROYECTOS TRANSVERSALES EN EL TERCER CICLO:
En el proyecto piloto 567 nos hemos propuesto reorganizar la vida del tercer ciclo escolar (5tos, 6tos y 7mos) del Colegio Bilingüe
Clermont, basados en las necesidades propias de los estudiantes atendiendo a los desarrollos y caracteristicas tipicas de los preadolescentes en un contexto real de vida. La necesidad de generar entornos académicos que promuevan el desarrollo integral de los niños y sus profesores nos llevó a considerar desde hace tres años el proyecto transversal como una herramienta didáctica clave.
La idea de proyectos transversales parte del “proyecto de aula” en el cual un profesor de una asignatura especifica organiza las actividades de trabajo en torno a un tema en un salón de clase determinado. Un modelo más amplio de proyecto es el “interdisciplinario”, en el cual varios profesores de diferentes materias son invitados a participar en un trabajo especifico dentro de un salón de clases determinado. El primero lo visualizamos como una línea vertical donde el centro es el área de conocimiento con sus temas específicos y un grupo de niños seleccionado. El segundo lo visualizamos como una línea horizontal que invita a otras áreas del conocimiento a participar en el proyecto de aula. La propuesta que hemos denominado “proyecto transversal” (PT) es una línea diagonal ascendente de izquierda a derecha que incluye el proyecto de aula tradicional y el proyecto interdisciplinario ampliando su rango de acción a otras disciplinas, grados, individuos, adoptando una metodología que permita que los conocimientos se multipliquen como una red que jalona el desarrollo integral de los participantes.
¿Qué es pues un proyecto transversal (PT)?
Es un modo de organizar el proceso de enseñanza-aprendizaje que integra diferentes espacios académicos, grados, personas y grupos de personas en torno a una pregunta problémica sobre un tema determinado.
El último PT realizado el año pasado:
Al inicio del año 2011-2012 en reunión de consejo acadámico los jefes de departamento y los directores de sección compartimos los lineamientos curriculares, temas y logros para ese año en las diferentes áreas para el tercer ciclo y nos pusimos de acuerdo en que el tema sobre el cual íbamos a construir el PT del año era “De la ficción a la realidad y de la realidad a la ficción”.
Fue un proyecto Anual en el cual participamos todos los estudiantes y profesores de los 5tos, 6tos y 7mos grados, con sus padres y directivos. Utilizamos como guía de trabajo la “Cartilla de proyectos trasversales” del colegio y como método se siguió el Aprendizaje basado en problemas realizado en grupos cooperativos.
La experiencia fue maravillosa y trabajamos con los niños desde todas sus materias lo cual les dio la posibilidad de “hacer muchas miradas” del tema en la búsqueda de poder contestar las diferentes preguntas problémicas que surgieron en cada uno de los cursos.
El 10 de mayo se llevó a cabo la socialización final a la cual asistieron invitados los padres y madres del ciclo además de niños y profesores de otras secciones
Ahora estamos pensando en el PT para el 2012-2013.
Themocracy
La socialización virtual del proyecto se realizará a través del link: https://sites.google.com/a/clermont.edu.co/567/